【成語】：青出于藍
【拼音】：qīng chū yú lán
【解釋】：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深，比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
【出自】：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍，而青于藍。”
【語法】：主謂式，作謂語，含褒義。
【近義詞】：略勝一籌，后來居上，后起之秀
【反義詞】：不可企及，每況愈下，減師半德
【成語】：死灰復(fù)燃
【拼音】：sǐ huī fù rán
【解釋】：冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢，現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來。
【出自】：《史記·韓長儒列傳》：“獄吏田甲辱安國。安國曰：‘死灰獨不復(fù)燃乎？’”
【語法】：主謂式，作謂語、賓語；含貶義。
【近義詞】：方興未艾，重振旗鼓，東山再起
【反義詞】：銷聲匿跡，灰飛煙滅，石沉大海
軍人，一身橄欖綠的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，是幸福生活的耕耘者；在和平依戀的山河，是明媚春光的奉獻者；在病毒肆虐的疫區(qū)，是力挽狂瀾的拯救者。
READ MORE 秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助，只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，因此受到大家的贊揚。
有一個季布的同鄉(xiāng)人曹邱生，專愛結(jié)交有權(quán)勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發(fā)落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，與季布拉家常敘舊。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。后來，曹邱生又繼續(xù)替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。
《論語·泰伯》：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
任：負擔(dān)；道：路途，擔(dān)子很重，路很遠。比喻責(zé)任重大，道路又遙遠，要經(jīng)歷長期的奮斗。這句話出自《論語》：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”意思是說士應(yīng)該具有堅毅宏大的品格，為什么呢？因為士要把實行和弘揚仁道作為自己人生的使命，為此要奮斗終生，死而后已。弘揚仁道的使命是很重要的；奮斗終生，死而后已，路途是很遠的。這豈不是任重而道遠嗎，要擔(dān)負這樣的使命，沒有堅毅弘大的品格是不行的。
傲嬌毒舌的萌貓和古板教師的日常，幽默滑稽中，滿滿的貓生哲學(xué)與俗世百態(tài)。
小說集幽默、滑稽、諷刺于一身，在一些雞毛蒜皮的小事中，引入如今仍在激烈討論中的深刻話題，如選擇工作是為金錢還是為理想、婚姻是一定歷史階段的產(chǎn)物等，整部書構(gòu)思奇巧、描寫夸張、文筆犀利，讀來既妙趣橫生，又發(fā)人深省，被譽為日本批判現(xiàn)實主義文學(xué)的豐碑。
“慈父之愛子，非為報也。”
——《淮南子》
“作為一個父親，最大的樂趣就是在于：
在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路
來啟發(fā)、教育子女。”
——蒙田
2020年，對我們所有人來說都是一個特殊的時期，這段時間萊山區(qū)圖書館用線上服務(wù)陪伴每位讀者度過宅家抗“疫”的日子。“棒棒堂”線上故事會正式開講，疫情雖然隔斷了孩子們與故事親近的機會，但我們希望讓故事插上翅膀，與孩子們相遇，讓孩子們充滿希望、心懷樂觀。
今天的朗誦作品是王欣語小朋友為我們帶來的作品《疫情歌》，來跟我們一同欣賞吧。
6月8日被聯(lián)合國定為“國際海洋日”，旨在呼吁全球人類提高對海洋的認知、促進對海洋生態(tài)環(huán)境的保護。
海洋夢幻美麗，卻也風(fēng)云莫測、危險重重；既是悠閑愜意的旅游度假勝地，也因資源豐富成為歷來兵家必爭之地。
海洋對人類的多重意義你是否都深刻了解呢？人類又應(yīng)該如何與海洋相處？通過閱讀以下五本書，相信你會建立起對海洋的全方位認知。
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